Les caracterstiques i exigències de la societat
actual requereixen aprofundir i sistematitzar aspectes evolutius tan importants
com l’acollida i rebuda de l’alumnat als centres escolars, per sentar les bases
d’un bon clima de convivència que faciliti el desenvolupament i el procés
d’ensenyament aprenentatge durant el transcurs de l’etapa o curs que s’inicia.
Acollir bé suposa l’inici d’un procés d’integració,
amb la implicació de la familia i l’alumne, que s’ha de mantenir durant tota
l’escolarització potenciant la participació i les relacions fluides entre tots
els integrants de la comunitat educativa.
El Departament d’Educació de la Generalitat de
Catalunya, dins el marc del Pla per a la llengua i la cohesió social (LIC)
defineix el pla d’acollida i integració com “el conjunt sistemàtic d’actuacions
del centre per atendre la incorporació de tot l’alumnat ...” Les relacions que
s'estableixen a l'aula i al centre entre els diferents agents educatius són
l’eix vertebrador d’una convivència solidària. D'aquí la importància que
l'equip directiu, el departament d'orientació i el conjunt del professorat
facilitin, des de l’ inici de curs, l'establiment d’unes relacions positives
basades en el coneixement, el respecte, l’estima i la confiança.
L’assessorament plantejat es centrerà en
l’actualització del pla d’acollida del centre amb l’objectiu de facilitar la
incorporació dels nous alumnes i families en un centre concret d'educació especial i garantir la
significativitat i funcionalitat d’aquest acolliment.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada