dissabte, 3 de novembre del 2012

FASE 1

Aquestes darreres setmanes he pogut iniciar el pràcticum activament. A continuació descriuré les activitats realitzades:

-->
ACTIVITAT
PROCÉS
VALORACIÓ
Reunió amb l’equip directiu
Aquesta primera reunió amb l’equip directiu va servir per a recollir informació sobre les característiques del pla d’acollida existent al centre i les necessitats detectades vers aquest. Les necessitats més clares van ser:
- Organitzar el procés
- Afavorir una bona comunicació amb les famílies.
- garantir una bona recollida d’informació sobre l’alumne
- sistematitzar canals de comunicaci´entre els diferents agents implicats.
Va resultar molt profitosa ja que em va aclarir dubtes sobre les necessitats reals del centre vers el pla d’acollida.
Documentació
Anàlisi dels materils existents al centre en relació al procés d’acollida dels infants:
PAC
PCC
PEC


Correcte
Documentació – Bibliografia
Vaig anar a la biblioteca del la UB a vall d’hebron per buscar bibliografia sobre el tema. Llibres destacats:
- Ainscow, M., (2001), Hacia escuelas eficaces para todos: manual para la formación de equipos docentes, Madrid, Narcea Ediciones
- Besalú, X. (2002) “Éxito y fracaso escolar en los alumnos  diferentes”. Cuadernos de Pedagogía, 315. Julio-Agosto 2002.
-Essomba, M.À. (2002). “Oh, benvinguts, passeu, passeu…” a Perspectiva Escolar, nº 266. Barcelona, Associació de Mestres Rosa Sensat, juny 2002.
- Funes, J. i Rifà, F. (coord) (2000) Adolescents i dificultats socials a l’escola. Fundació Jaume Bofill. Finestra Oberta n. 13.Barceloan, febrer 2000
-Llicència d’estudis “ La percepció del medi escolar per part de les famílies immigrants. Una adaptació als plans d’acollida” M. Dolors Gibert i Fortuny. Curs 2002-03
Molt Positiva

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada